زبان پژوهی

آ

آرش کمانگیر کیفیت بازنمایی کنشگران گفتمان در شعر آرش کمانگیر با تکیه بر الگوی ون لیوون [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 197-226]
آزفا تاثیر برنامه ریزی عصبی-کلامی بر استقلال و خودکارآمدی یادگیرندگان غیر فارسی زبان [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 99-127]
آموزش تکلیف محور تأثیر آموزش تکلیف-محور و بازخورد تصحیحی بر ارتقاء توانش منظورشناختی: مطالعه فارسی آموزان سطح میانی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 71-98]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان تاثیر برنامه ریزی عصبی-کلامی بر استقلال و خودکارآمدی یادگیرندگان غیر فارسی زبان [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 99-127]
آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‏ زبانان رویکرد مدرسان به آموزش زبان فارسی به غیرفارسی ‏زبانان از طریق متون ادبی دارای ویژگی فرهنگی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 183-217]

ا

اجتماعی‌شدگی بررسی سوگیری جنسیتی در کتاب‌های «فارسی ایران امروز» و «گام اوّل»: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 39-69]
ادبیات تطبیقی بررسی تطبیقی گرایش‌های طبیعت گرایانه در آثار صادق چوبک و جک لاندن از دیدگاه نقش‌گرایی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 11-38]
ادبیات عامیانه‌ سازوکارهای بازنمایی زیست بوم در اشعار عامیانه گونه لری ممسنی: رویکردی گفتمانی ـ شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 131-160]
ارتباط نحوی بررسی ساخت چپ‌نشانی واژه‌بستی در زبان فارسی از دیدگاه برنامه‌ی کمینگی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 39-64]
استعارة مفهومی گسترش معنایی مزه‌واژه‌ها در گلستان سعدی در چارچوب معناشناسی شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 189-221]
استقلال تاثیر برنامه ریزی عصبی-کلامی بر استقلال و خودکارآمدی یادگیرندگان غیر فارسی زبان [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 99-127]
اف.ام.آر.آی نقش پلنیوم گیجگاهی در پردازش مشخصه‌های شخص و شمار در افراد دوزبانه: شواهدی از fMRI [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 285-318]
العربیّه پایش راهبردهای زبانی ایران‌هراسی در خبرگزاری العربیّه با تکیه بر نظریه چارچوب‌سازی انتمن و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 65-95]
انسجام متنی واکاوی الگوی انسجام متن در زبان علم و بازنمایی آن در متون آموزش زبان فارسی با اهداف دانشگاهی: رویکردی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 281-311]

ب

بازخورد تصحیحی بازگویی تأثیر آموزش تکلیف-محور و بازخورد تصحیحی بر ارتقاء توانش منظورشناختی: مطالعه فارسی آموزان سطح میانی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 71-98]
بازخورد تصحیحی فرازبانی. تأثیر آموزش تکلیف-محور و بازخورد تصحیحی بر ارتقاء توانش منظورشناختی: مطالعه فارسی آموزان سطح میانی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 71-98]
بازنمایی سازوکارهای بازنمایی زیست بوم در اشعار عامیانه گونه لری ممسنی: رویکردی گفتمانی ـ شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 131-160]
باهم‌آیی معنایی تأثیر عوامل گفتمانی-کاربرد‌شناختی بر حذف مفعول در زبان فارسی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 129-151]
باورها باورهای یادگیری فارسی‌آموزان غیرایرانی: تأثیر متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 9-37]
برچسب گذاری ساخت پیکره مقایسه‌ای تخصصی «پارسا» [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 219-246]
برنامه‌ریزی عصبی-کلامی تاثیر برنامه ریزی عصبی-کلامی بر استقلال و خودکارآمدی یادگیرندگان غیر فارسی زبان [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 99-127]
برون‌دلی بررسی زباهنگ دل‌نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ‌دلی تا فرادلی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 41-75]
بهینگی متوالی کشش جبرانی در زبان کردی مرکزی: فرایندی تیره در چارچوب بهینگی متوالی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 247-281]
بین‌زبانی خطاهای واژگانی در انشاهای فارسی نوشته شده توسط دانشجویان عرب زبان: تحلیل خطا و تحلیل مقابله‌ای [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 153-182]

پ

پردازش درونداد سنجش دانش ساخت‌واژی فارسی‌آموزان سطح پیشرفته دانشگاه الزهرا (س): موردپژوهی وندهای اشتقاقی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 161-187]
پردازش نحوی نقش حافظه در پردازش واج‌شناختی و نحوی به هنگام خواندن در کودکان طبیعی و خوانش‌پریش فارسی زبان [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 249-279]
پردازش واج‌شناختی نقش حافظه در پردازش واج‌شناختی و نحوی به هنگام خواندن در کودکان طبیعی و خوانش‌پریش فارسی زبان [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 249-279]
پلنیوم گیجگاهی نقش پلنیوم گیجگاهی در پردازش مشخصه‌های شخص و شمار در افراد دوزبانه: شواهدی از fMRI [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 285-318]
پیکره تخصصی ساخت پیکره مقایسه‌ای تخصصی «پارسا» [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 219-246]
پیکره مقایسه ای ساخت پیکره مقایسه‌ای تخصصی «پارسا» [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 219-246]

ت

تحصیلات باورهای یادگیری فارسی‌آموزان غیرایرانی: تأثیر متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 9-37]
تحلیل خطا خطاهای واژگانی در انشاهای فارسی نوشته شده توسط دانشجویان عرب زبان: تحلیل خطا و تحلیل مقابله‌ای [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 153-182]
تحلیل گفتمان خبری پایش راهبردهای زبانی ایران‌هراسی در خبرگزاری العربیّه با تکیه بر نظریه چارچوب‌سازی انتمن و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 65-95]
تحلیل مقابله‌ای خطاهای واژگانی در انشاهای فارسی نوشته شده توسط دانشجویان عرب زبان: تحلیل خطا و تحلیل مقابله‌ای [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 153-182]
ترجمة همزمان کاربردشناسیِ فرایند تصریح در ترجمۀ شفاهی همزمان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 167-195]
ترکی استانبولی معادلهای دروغین در ترکی زنجانی و ترکیِ استانبولی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 283-306]
ترکی زنجانی معادلهای دروغین در ترکی زنجانی و ترکیِ استانبولی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 283-306]
تصریح کاربردشناسیِ فرایند تصریح در ترجمۀ شفاهی همزمان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 167-195]
تغییر ظرفیت تأثیر عوامل گفتمانی-کاربرد‌شناختی بر حذف مفعول در زبان فارسی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 129-151]
تکواژهای اشتقاقی سنجش دانش ساخت‌واژی فارسی‌آموزان سطح پیشرفته دانشگاه الزهرا (س): موردپژوهی وندهای اشتقاقی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 161-187]
تماس زبانی میزان وام‌گیری حروف اضافه و ضمائر در کردی کلهری در افراد دو زبانه کرد-فارس زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 227-255]
توانش راهبردی رابطه‌ی آگاهی از راهبردهای فراشناختی با درک شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح پیشرفته [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 105-137]

ج

جزایر نحوی بررسی ساخت چپ‌نشانی واژه‌بستی در زبان فارسی از دیدگاه برنامه‌ی کمینگی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 39-64]
جنسیت بررسی سوگیری جنسیتی در کتاب‌های «فارسی ایران امروز» و «گام اوّل»: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 39-69]
جنسیت باورهای یادگیری فارسی‌آموزان غیرایرانی: تأثیر متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 9-37]
جنسیت تأثیر جنسیت و سن بر کاربرد دشواژه‌ها‌ در گفتار گویشوران فارسی‌زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 77-103]

چ

چارچوب‌سازی پایش راهبردهای زبانی ایران‌هراسی در خبرگزاری العربیّه با تکیه بر نظریه چارچوب‌سازی انتمن و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 65-95]
چارچوب‌سازی رسانه‌ای انتمن پایش راهبردهای زبانی ایران‌هراسی در خبرگزاری العربیّه با تکیه بر نظریه چارچوب‌سازی انتمن و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 65-95]
چپ‌نشانی واژه‌بستی بررسی ساخت چپ‌نشانی واژه‌بستی در زبان فارسی از دیدگاه برنامه‌ی کمینگی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 39-64]
چندمعنایی تحلیل چندمعنایی افعال مرکب دارای همکرد «کردن» در چارچوب نظریۀ صرف ساختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 97-129]

ح

حافظه نقش حافظه در پردازش واج‌شناختی و نحوی به هنگام خواندن در کودکان طبیعی و خوانش‌پریش فارسی زبان [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 249-279]
حذف ساختاری تأثیر عوامل گفتمانی-کاربرد‌شناختی بر حذف مفعول در زبان فارسی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 129-151]
حذف مفعول تأثیر عوامل گفتمانی-کاربرد‌شناختی بر حذف مفعول در زبان فارسی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 129-151]
حذف همخوان کشش جبرانی در زبان کردی مرکزی: فرایندی تیره در چارچوب بهینگی متوالی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 247-281]
حرکت غیر موضوع بررسی ساخت چپ‌نشانی واژه‌بستی در زبان فارسی از دیدگاه برنامه‌ی کمینگی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 39-64]
حروف اضافه میزان وام‌گیری حروف اضافه و ضمائر در کردی کلهری در افراد دو زبانه کرد-فارس زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 227-255]

خ

خطاهای واژگانی خطاهای واژگانی در انشاهای فارسی نوشته شده توسط دانشجویان عرب زبان: تحلیل خطا و تحلیل مقابله‌ای [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 153-182]
خودکارآمدی تاثیر برنامه ریزی عصبی-کلامی بر استقلال و خودکارآمدی یادگیرندگان غیر فارسی زبان [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 99-127]

د

داستان کوتاه بررسی تطبیقی گرایش‌های طبیعت گرایانه در آثار صادق چوبک و جک لاندن از دیدگاه نقش‌گرایی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 11-38]
درک خواندن نقش حافظه در پردازش واج‌شناختی و نحوی به هنگام خواندن در کودکان طبیعی و خوانش‌پریش فارسی زبان [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 249-279]
درک شنیداری رابطه‌ی آگاهی از راهبردهای فراشناختی با درک شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح پیشرفته [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 105-137]
درون‌دلی بررسی زباهنگ دل‌نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ‌دلی تا فرادلی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 41-75]
درون‌زبانی خطاهای واژگانی در انشاهای فارسی نوشته شده توسط دانشجویان عرب زبان: تحلیل خطا و تحلیل مقابله‌ای [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 153-182]
دستور نظام مند نقش گرا واکاوی الگوی انسجام متن در زبان علم و بازنمایی آن در متون آموزش زبان فارسی با اهداف دانشگاهی: رویکردی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 281-311]
دستور نقش‌گرای نظام‌مند بررسی تطبیقی گرایش‌های طبیعت گرایانه در آثار صادق چوبک و جک لاندن از دیدگاه نقش‌گرایی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 11-38]
دستوری شدگی فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]
دشواژه تأثیر جنسیت و سن بر کاربرد دشواژه‌ها‌ در گفتار گویشوران فارسی‌زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 77-103]
دل‌نگرانی بررسی زباهنگ دل‌نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ‌دلی تا فرادلی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 41-75]
دوزبانگی مقایسه رشد زبانی کودکان پیش‌دبستانی‌ فارسی‌زبان و فارسی-ترکی‌زبان با استفاده از شاخص صرفی-نحوی PDSS [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 223-248]
دوزبانگی نقش پلنیوم گیجگاهی در پردازش مشخصه‌های شخص و شمار در افراد دوزبانه: شواهدی از fMRI [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 285-318]
دوزبانه میزان وام‌گیری حروف اضافه و ضمائر در کردی کلهری در افراد دو زبانه کرد-فارس زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 227-255]

ر

راهبرد‌ فراشناختی رابطه‌ی آگاهی از راهبردهای فراشناختی با درک شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح پیشرفته [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 105-137]
راهبردهای زبانی پایش راهبردهای زبانی ایران‌هراسی در خبرگزاری العربیّه با تکیه بر نظریه چارچوب‌سازی انتمن و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 65-95]
راهبردهای یادگیری رابطه‌ی آگاهی از راهبردهای فراشناختی با درک شنیداری فارسی‌آموزان غیرایرانی سطح پیشرفته [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 105-137]
رشد زبان مقایسه رشد زبانی کودکان پیش‌دبستانی‌ فارسی‌زبان و فارسی-ترکی‌زبان با استفاده از شاخص صرفی-نحوی PDSS [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 223-248]
رشد صرفی-نحوی مقایسه رشد زبانی کودکان پیش‌دبستانی‌ فارسی‌زبان و فارسی-ترکی‌زبان با استفاده از شاخص صرفی-نحوی PDSS [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 223-248]
رفتارهای نحوی فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]
روایت بازنمایی برخی مولفه‌های فضا در گفتمان روایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان: محمول‏ها و زمینه فضایی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 9-39]

ز

زبان‌دوم‌آموزی سنجش دانش ساخت‌واژی فارسی‌آموزان سطح پیشرفته دانشگاه الزهرا (س): موردپژوهی وندهای اشتقاقی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 161-187]
زبان‌شناسی اجتماعی تأثیر جنسیت و سن بر کاربرد دشواژه‌ها‌ در گفتار گویشوران فارسی‌زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 77-103]
زبان‌‌شناسی زیست‌محیطی سازوکارهای بازنمایی زیست بوم در اشعار عامیانه گونه لری ممسنی: رویکردی گفتمانی ـ شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 131-160]
زبان فارسی بازنمایی برخی مولفه‌های فضا در گفتمان روایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان: محمول‏ها و زمینه فضایی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 9-39]
زبان فارسی نظام‌های‌ برچسب‌گذاری نوایی: مقایسۀ نظام «نواخت‌ها و فاصله‌نماها: توبی» و «ضرباهنگ و زیرو بمی» در زبان فارسی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 257-284]
زبان فارسی تأثیر جنسیت و سن بر کاربرد دشواژه‌ها‌ در گفتار گویشوران فارسی‌زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 77-103]
زبان کردی کشش جبرانی در زبان کردی مرکزی: فرایندی تیره در چارچوب بهینگی متوالی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 247-281]
زبان مادری باورهای یادگیری فارسی‌آموزان غیرایرانی: تأثیر متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 9-37]
زباهنگ بررسی زباهنگ دل‌نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ‌دلی تا فرادلی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 41-75]
زمینه‌فضایی بازنمایی برخی مولفه‌های فضا در گفتمان روایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان: محمول‏ها و زمینه فضایی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 9-39]

س

سازوکارهای گفتمانی-شناختی سازوکارهای بازنمایی زیست بوم در اشعار عامیانه گونه لری ممسنی: رویکردی گفتمانی ـ شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 131-160]
سن تأثیر جنسیت و سن بر کاربرد دشواژه‌ها‌ در گفتار گویشوران فارسی‌زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 77-103]
سوگیری جنسیتی بررسی سوگیری جنسیتی در کتاب‌های «فارسی ایران امروز» و «گام اوّل»: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 39-69]

ش

شاخص امتیازدهی رشد جمله مقایسه رشد زبانی کودکان پیش‌دبستانی‌ فارسی‌زبان و فارسی-ترکی‌زبان با استفاده از شاخص صرفی-نحوی PDSS [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 223-248]

ص

صرف ساختی تحلیل چندمعنایی افعال مرکب دارای همکرد «کردن» در چارچوب نظریۀ صرف ساختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 97-129]

ض

ضمایر میزان وام‌گیری حروف اضافه و ضمائر در کردی کلهری در افراد دو زبانه کرد-فارس زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 227-255]

ط

طرحوارۀ ساختی تحلیل چندمعنایی افعال مرکب دارای همکرد «کردن» در چارچوب نظریۀ صرف ساختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 97-129]
طرد و قبول کیفیت بازنمایی کنشگران گفتمان در شعر آرش کمانگیر با تکیه بر الگوی ون لیوون [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 197-226]

ع

عناصر مدیریت گفتمان کاربردشناسیِ فرایند تصریح در ترجمۀ شفاهی همزمان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 167-195]

ف

فارسی با اهداف دانشگاهی واکاوی الگوی انسجام متن در زبان علم و بازنمایی آن در متون آموزش زبان فارسی با اهداف دانشگاهی: رویکردی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 281-311]
فارسی میانۀ زردشتی فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]
فرادلی بررسی زباهنگ دل‌نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ‌دلی تا فرادلی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 41-75]
فرهنگ رویکرد مدرسان به آموزش زبان فارسی به غیرفارسی ‏زبانان از طریق متون ادبی دارای ویژگی فرهنگی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 183-217]
فضا بازنمایی برخی مولفه‌های فضا در گفتمان روایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان: محمول‏ها و زمینه فضایی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 9-39]
فعل مرکب تحلیل چندمعنایی افعال مرکب دارای همکرد «کردن» در چارچوب نظریۀ صرف ساختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 97-129]
فعلهای وجهی غیرشخصی فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]
فعل واژگانی فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]

ک

کاربردشناسی تأثیر عوامل گفتمانی-کاربرد‌شناختی بر حذف مفعول در زبان فارسی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 129-151]
کردی کلهری میزان وام‌گیری حروف اضافه و ضمائر در کردی کلهری در افراد دو زبانه کرد-فارس زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 227-255]
کشش جبرانی کشش جبرانی در زبان کردی مرکزی: فرایندی تیره در چارچوب بهینگی متوالی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 247-281]
کنشگران اجتماعی کیفیت بازنمایی کنشگران گفتمان در شعر آرش کمانگیر با تکیه بر الگوی ون لیوون [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 197-226]
کنش گفتاری تأثیر آموزش تکلیف-محور و بازخورد تصحیحی بر ارتقاء توانش منظورشناختی: مطالعه فارسی آموزان سطح میانی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 71-98]
کودکان خوانش‌پریش نقش حافظه در پردازش واج‌شناختی و نحوی به هنگام خواندن در کودکان طبیعی و خوانش‌پریش فارسی زبان [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 249-279]
کودکان دارای اختلال اتیسم با عملکرد بالا بازنمایی برخی مولفه‌های فضا در گفتمان روایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان: محمول‏ها و زمینه فضایی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 9-39]

گ

گروه مطابقه بررسی ساخت چپ‌نشانی واژه‌بستی در زبان فارسی از دیدگاه برنامه‌ی کمینگی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 39-64]
گسترش معنایی گسترش معنایی مزه‌واژه‌ها در گلستان سعدی در چارچوب معناشناسی شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 189-221]
گلستان سعدی گسترش معنایی مزه‌واژه‌ها در گلستان سعدی در چارچوب معناشناسی شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 189-221]
گونة لری ممسنی سازوکارهای بازنمایی زیست بوم در اشعار عامیانه گونه لری ممسنی: رویکردی گفتمانی ـ شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 131-160]
گونه علمی زبان فارسی واکاوی الگوی انسجام متن در زبان علم و بازنمایی آن در متون آموزش زبان فارسی با اهداف دانشگاهی: رویکردی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 281-311]

م

متمم سرنمون تأثیر عوامل گفتمانی-کاربرد‌شناختی بر حذف مفعول در زبان فارسی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 129-151]
متون ادبی رویکرد مدرسان به آموزش زبان فارسی به غیرفارسی ‏زبانان از طریق متون ادبی دارای ویژگی فرهنگی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 183-217]
مجاز مفهومی گسترش معنایی مزه‌واژه‌ها در گلستان سعدی در چارچوب معناشناسی شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 189-221]
محمول بازنمایی برخی مولفه‌های فضا در گفتمان روایی کودکان اتیسم با عملکرد بالا و کودکان عادی فارسی زبان: محمول‏ها و زمینه فضایی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 9-39]
مربع ایدئولوژیک ون‌دایک پایش راهبردهای زبانی ایران‌هراسی در خبرگزاری العربیّه با تکیه بر نظریه چارچوب‌سازی انتمن و مربع ایدئولوژیک ون‌دایک [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 65-95]
مزه‌واژه گسترش معنایی مزه‌واژه‌ها در گلستان سعدی در چارچوب معناشناسی شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 189-221]
مشخصه های شخص-شمار نقش پلنیوم گیجگاهی در پردازش مشخصه‌های شخص و شمار در افراد دوزبانه: شواهدی از fMRI [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 285-318]
معادل دروغین کامل معادلهای دروغین در ترکی زنجانی و ترکیِ استانبولی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 283-306]
معادل دروغین ناقص معادلهای دروغین در ترکی زنجانی و ترکیِ استانبولی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 283-306]
معادلهای دروغین معادلهای دروغین در ترکی زنجانی و ترکیِ استانبولی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 283-306]
معناشناسی شناختی گسترش معنایی مزه‌واژه‌ها در گلستان سعدی در چارچوب معناشناسی شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 189-221]
مکتب طبیعت‌گرا بررسی تطبیقی گرایش‌های طبیعت گرایانه در آثار صادق چوبک و جک لاندن از دیدگاه نقش‌گرایی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 11-38]
منظورشناسی زبان میانی تأثیر آموزش تکلیف-محور و بازخورد تصحیحی بر ارتقاء توانش منظورشناختی: مطالعه فارسی آموزان سطح میانی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 71-98]
مواجهه سنجش دانش ساخت‌واژی فارسی‌آموزان سطح پیشرفته دانشگاه الزهرا (س): موردپژوهی وندهای اشتقاقی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 161-187]

ن

نظام برچسب‌گذاری ضرباهنگ و زیروبمی (رَپ) نظام‌های‌ برچسب‌گذاری نوایی: مقایسۀ نظام «نواخت‌ها و فاصله‌نماها: توبی» و «ضرباهنگ و زیرو بمی» در زبان فارسی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 257-284]
نظام برچسب‌گذاری نواخت‌ها و فاصله‌نماها (توبی) نظام‌های‌ برچسب‌گذاری نوایی: مقایسۀ نظام «نواخت‌ها و فاصله‌نماها: توبی» و «ضرباهنگ و زیرو بمی» در زبان فارسی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 257-284]
نظریۀ بهینگی کشش جبرانی در زبان کردی مرکزی: فرایندی تیره در چارچوب بهینگی متوالی [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 247-281]
نظریۀ خودواحد-وزنی نظام‌های‌ برچسب‌گذاری نوایی: مقایسۀ نظام «نواخت‌ها و فاصله‌نماها: توبی» و «ضرباهنگ و زیرو بمی» در زبان فارسی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 257-284]
نقش‌های جنسیتی و هویت جنسیتی بررسی سوگیری جنسیتی در کتاب‌های «فارسی ایران امروز» و «گام اوّل»: پژوهشی پیکره‌بنیاد [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 39-69]
نوای گفتار نظام‌های‌ برچسب‌گذاری نوایی: مقایسۀ نظام «نواخت‌ها و فاصله‌نماها: توبی» و «ضرباهنگ و زیرو بمی» در زبان فارسی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 257-284]

و

واحدسازی ساخت پیکره مقایسه‌ای تخصصی «پارسا» [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 219-246]
واژه‌های مشتق سنجش دانش ساخت‌واژی فارسی‌آموزان سطح پیشرفته دانشگاه الزهرا (س): موردپژوهی وندهای اشتقاقی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 161-187]
وام‌گیری میزان وام‌گیری حروف اضافه و ضمائر در کردی کلهری در افراد دو زبانه کرد-فارس زبان [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 227-255]
وجهیت فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]
وراثت پیش‌فرض تحلیل چندمعنایی افعال مرکب دارای همکرد «کردن» در چارچوب نظریۀ صرف ساختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 97-129]
ون لیوون کیفیت بازنمایی کنشگران گفتمان در شعر آرش کمانگیر با تکیه بر الگوی ون لیوون [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 197-226]
ویژگیهای معنایی فعل های وجهی غیرشخصی فارسی میانۀ زردشتی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 139-165]

ه

همکرد «کردن» تحلیل چندمعنایی افعال مرکب دارای همکرد «کردن» در چارچوب نظریۀ صرف ساختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 97-129]
هنجارسازی ساخت پیکره مقایسه‌ای تخصصی «پارسا» [دوره 16، شماره 52، 1403، صفحه 219-246]
هیچ‌دلی بررسی زباهنگ دل‌نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ‌دلی تا فرادلی [دوره 16، شماره 51، 1403، صفحه 41-75]

ی

یادگیری زبان باورهای یادگیری فارسی‌آموزان غیرایرانی: تأثیر متغیرهای جمعیت‌شناختی [دوره 16، شماره 50، 1403، صفحه 9-37]

مرور نمایه کلیدواژه ها

آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز ژ س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک گ ل م ن و ه ی همه

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ر

ز

س

ش

ص

ض

ط

ع

ف

ک

گ

م

ن

و

ه

ی